河南省中小学教师职业幸福感调查研究

作 者：许远理，熊承清著

出版发行：郑州：郑州大学出版社，2020.12

ISBN号：978-7-5645-7484-0

页 数：234

原书定价：78.00

主题词：中小学-教师-幸福-调查研究-河南

中图法分类号： G635.16 (文化、科学、教育、体育->教育->中等教育->教师与学生)

第一章 河南省中小学教师职业幸福感研究的缘起及框架

第一节河南省中小学教师职业幸福感研究的缘起

第二节河南省中小学教师职业幸福感的研究框架

第二章 中西方传统文化和近代心理学中的幸福观

第一节中国传统文化中的幸福观

第二节西方文化思想史中的多维幸福观

第三节 近代心理学史对幸福的前科学释义

第三章 现代幸福感的概念

第一节现代幸福感研究的科学概念

第二节 幸福感的相关概念辨析

第四章 主观幸福感的研究回顾

第一节 国内外幸福感的研究概况

第二节幸福感的理论观点

第三节人口学变量与幸福感

第四节影响幸福感的心理变量

第五章 中小学教师职业幸福感研究回顾

第一节教师职业幸福感的概念内涵

第二节中小学教师职业幸福感的现状及原因

第六章 河南省中小学教师职业幸福感的理论与实证基础

第一节主观幸福感的三成分结构理论模型

第二节主观幸福感三成分结构模型的验证

第三节主观幸福感三成分结构分析

第七章 河南省中小学教师职业幸福感的科学测量

第一节河南省中小学教师职业幸福感测量工具的编制

第二节河南省中小学教师职业幸福感量表与同类量表的区别

第八章 河南省中小学教师职业幸福感量表的应用

第一节研究方法与程序

第二节河南省中小学教师职业幸福感的总体特点

第三节河南省中小学教师职业幸福感的人口学特征

第四节河南省中小学教师职业幸福感的特征分析

第九章 河南省中小学教师自我情绪智力与职业幸福感的关系研究

第一节中小学教师的情绪智力与职业幸福感

第二节河南省中小学教师自我情绪智力量表的编制与测量

第三节河南省中小学教师自我情绪智力的特征

第四节河南省中小学教师自我情绪智力与职业幸福感的关系

第五节河南省中小学教师自我情绪智力与职业幸福感的关系讨论

第十章 第一节教师职业倦怠研究回顾

第二节 河南省中小学教师职业倦怠的特征

第三节河南省中小学教师职业幸福感与职业倦怠的关系

第四节河南省中小学教师职业倦怠的特征分析

第五节河南省中小学教师职业幸福感与职业倦怠的关系

第十一章 提升河南省中小学教师职业幸福感的外在途径

第一节政府和教育行政部门的政策支持与经费投入

第二节学校的合理规章和管理者的社会支持